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          部分504

          康复法案的第504

          1973年的康复法案第504条禁止对任何人的歧视与任何联邦资助的机构或组织残疾。它要求国家对符合条件的学生提供方案残疾人是等于那些学生没有残疾。

          个人根据第504考虑残疾人,如果他/她:

          • 具有基本上限制了一个或多个物理或精神损伤

          主要生活活动,

          • 具有这样的损伤的记录,
          • 被认为具有这样的损害。

          部分504资格

          • 符合条件的损害是一个限制一个人的主要生活活动,以在该活动相比可以让大多数人来执行的条件,方式或持续时间。
          • 一个人必须为了晋级覆盖下部分504的损害必须是实质性的,而不是为轻度或中度,甚至被限制到比大多数人更大程度。
          • 参考的主要框架是不是学生个人的能力或他/她的同龄人在学校或学新澳门皇冠备用甚至成就;相反,它是由一个标准化的仪器测得的平均学生的表现水平,在全国人口同年龄/年级。
          • 资格确定是基于当前的需求制造。因此,减轻因素,如药物,助听器等,确定所述限制生命活性的程度时考虑。

          拜勒姆 丘陵 学新澳门皇冠备用 开发为符合条件的学生谁需要学校设置中修改残疾部504住宿计划。这些支持是对双方一个确诊的残疾队伍 在学校的表现证明了一个影响。对于这两个准则文档是必要的,以便为学生作为根据第504合格。

          接收到用于容纳的请求时,所述部分504委员会所要求的下列文件:

          1.an评价怀疑残疾包括明确诊断的新澳门皇冠备用域。

          2.current评价(在过去一年内),其中包括在标准分和百分(包括分测验分数)公布的测试结果。疑似学习障碍或注意缺陷障碍的情况下,评估必须包括资质评估和成果在阅读,数学和书面语言的评估。无论是能力和成果评价,必须使用一个完整的电池进行。评估还必须包括信息处理的评估。

          在呈现问题3.A描述与发展的历史一起。

          通过试验数据作为支持的残疾的教育影响4.A描述。

          5.in那里的残疾是一个医学状况的情况下,需要一个完成医生的输入形式。 (插入医师输入表格)

          6.evidence从需要住宿和/或修改学校环境。从各种学校内部来源收集这些信息将包括老师的意见,规范和课堂测试结果和报告卡。

          由504委员会审议7.any评估必须由谁拥有在评价领域的有效许可证/证书的个体进行。

          8.edited或部分报告将不予考虑。


          在其中父由504委员会提交一个外部评价考虑情况下,所述 拜勒姆 丘陵 学新澳门皇冠备用 保留必要时进行更多的评价/评估的权利。在这些情况下,父母将被通报和评估将在家长的同意启动。

          对于评估或住宿的要求,可以提交学校心理学家或校长。测试结果将与之前的504委员会会议的父母进行审查。

          504委员会可以由学校管理人员,学校心理学家,教育家特殊,学校护士和一名任课老师的。在中学阶段,辅导老师也将是该委员会的组成部分。父母被邀请出席,并可能带来谁与他们的孩子工作,保持专业知识的相关领域的专业人员。

          504委员会将审查所有的评价文件,并负责有关资格和住宿所有最终决定。

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