<kbd id="mwilh8li"></kbd><address id="scl40k8q"><style id="h5snro57"></style></address><button id="dsh0o9s9"></button>

          跳到主要内容

          特殊教育分类

          有资格获得特殊教育服务,适龄学生必须符合标准,才能分为以下类别之一:

          自闭症 - 是指发育障碍显著影响语言和非语言沟通和社会交往,3岁,其中一名学生的学习成绩产生负面影响之前,通常可见一斑。常与孤独症有关的其他特性,如重复的活动和刻板的动作配合,抵抗环境变化或在日常的变化,以及感官体验不寻常的反应。如果一个学生的教育性能受到不利影响,主要是因为学生有情绪障碍,如第4款学生谁3岁可诊断为孤独症后表现孤独症的特点规定的期限内不适用,如果在这一段的标准否则被满足。

          - 听力损伤是非常严重,学生在通过听觉,有或没有放大,这学习成绩产生负面影响处理语言信息受损。

          聋哑失明 - 伴随听力和视力损害,其中的组合导致如此严重的沟通和其他发育和教育需求,学生不能在特殊的教育方案,仅容纳学生与耳聋或失明。

          情绪失常 - 用于展示的一个或多个以下特性随时间和一个标记程度产生了不利影响学生的学习成绩长时间的条件:

          - 一个无法得知无法通过智力,感觉或健康因素来解释

          - 一个无法建立或维持与同伴和老师满意的人际关系

          - 不恰当的类型一般情况下的行为或感觉

          - 不快或抑郁症的一般普遍的情绪;要么

          - 一种倾向,发展身体症状或个人或学校问题相关担忧。

          该术语包括精神分裂症。除非确定他们有情绪困扰的术语并不适用于社会失调的学生。

          听力障碍 - 听力障碍,不论是永久的或波动,这对孩子的教育业绩产生负面影响,但是未在本节中的耳聋的定义中包括在内。

          学习障碍 - 在一个或多个参与理解和使用语言的基本心理过程,口头或书面的,紊乱其表现在听,想,说,读,写,拼写,或做数学计算一个不完美的能力。该术语包括这样的条件如知觉障碍,脑损伤,最小的脑功能障碍,诵读困难和发育失语。该术语不包括谁有学习问题的学生,其主要是视觉,听觉或运动障碍的结果,精神发育迟滞,情绪紊乱或环境,文化和经济劣势,学生谁表现出50%的差异或预期成就和在个人基础上确定的实际成果之间更应被视为有学习障碍。

          智力残疾 - 显著低于平均的一般智能,以适应行为障碍同时存在,并在发展阶段,其学生的学习成绩产生负面影响表现。

          多重残疾 - 伴随损伤(如智力障碍,失明,智力障碍,矫形损伤,等)的组合这种情况下,教育需要,他们不能在一个特殊的教育节目被容纳仅用于损伤之一。该术语不包括聋盲。

          其他健康受损 - 有限的实力,活力和警觉性,包括提高警觉性环境刺激,导致具有对于教育环境,有限的警觉性是由于慢性或急性的健康问题,包括但不限于心脏疾病,肺结核,风湿性发烧,肾炎,哮喘,镰状细胞性贫血,血友病铅中毒,白血病糖尿病,注意力缺陷障碍或注意缺陷多动障碍或抽动秽语综合征,其学生的学习成绩产生负面影响。

          orthopedically受损 - 指的是严重损害骨科即产生了不利影响学生的学习成绩。该术语包括由先天异常损伤(例如,内翻足,不存在某些构件等),疾病引起的损伤(例如,脊髓灰质炎,骨结核,等),和损伤其他原因(例如,大脑性麻痹,截肢,骨折和烧伤引起挛缩)。

          言语或语言障碍 - 通信障碍,如口吃,发音受损,语言障碍或声音障碍,其中一个学生的学习成绩产生负面影响。

          创伤性脑损伤 - 装置所获取的损伤引起的外部物理力或通过某些医学病症,例如中风,脑炎,动脉瘤,和缺氧或脑肿瘤,导致该教育性能产生不利影响的损伤大脑。该术语包括开放或封闭的头部受伤或某些疾病的脑损伤导致的轻度,中度到一个或多个地新澳门皇冠备用造成严重损害,包括认知,语言,记忆,注意力,推理,抽象思维,判断,解决问题,感觉,知觉和运动能力。

          心理社会行为,身体功能,信息处理和语音。该术语不包括伤病是先天或产伤所致。

          视障包括失明 - 损害视力,即使有校正,不利学生的学习成绩影响。该术语包括部分视力和失明。


              <kbd id="zh1lc405"></kbd><address id="bx2u2hlj"><style id="12gsb9dl"></style></address><button id="9bxyvc29"></button>